Tijdens mijn presentatie bij de spring school over mobile learning heb ik onder meer aangegeven dat de meerwaarde van mobile learning (in vergelijking met 'gewone e-learning') is dat het de intrinsieke motivatie van lerende kan vergroten. Daarbij heb ik verwezen naar de self determination theory van Ryan en Deci die stellen dat onder andere een gevoel van autonomie en sociale verbondenheid positief van invloed zijn op die intrinsieke motivatie. Mijn stelling is dat vooral de eigenschappen van mobiele technologie bijdragen aan autonomie en sociale verbondenheid.
Zie de laatste zin.
Directe link: http://wilfredrubens.typepad.com/wilfred_rubens_weblog/2009/05/structuur-en-begeleiding-belangrijk-bij-zelfstandig-leren.html
2 comments:
Does it mean that you feel your have to add this conclusion (is it a conclusion) to your view/theory on mobile learning? Do your experiences (yourself or others) echo this conclusion? Autonomous learning versus social structures? Or in a more complex relationship with each other?
Steef,
entries under 'literature review' are basically just scraps, citations that I think are interesting and I collect from various resources. Most of them also include my personal opinion about the refence, this opinion will be included somewhere in the dissertation. The literature is not going to be a apart of the actual dissertation.
Post a Comment